屏東縣100學年度國中校長甄選筆試試題

屏東縣100學年度國中校長甄選筆試試題

1. 近年來學界有人倡導「教師領導」，以有別於傳統由上而下的校長領導，請說明教師領導的意義，然後提出教師領導對於學校改進可能帶來哪些效果。

2. 國際重要研究指出，有關中輟學生的處理與安置，必須透過相關的法令、政策、制度、規範與輔導措施加以處理因應，才能達到「零中輟」的理想境界。

請依據上述的說法，提出身為校長如何透過上述的策略，達到學校零中輟的理想。

3. 何謂空間領導？如果您是位國中校長，您會如何進行空間領導以提昇學校效能。

4. 下列是一個可能會發生在國中校園的事件，請你提出此事件的危機處理觀點、流程以及預防再度發生類似事件之措施。

阿強是國中二年級低成就生，有點貪玩，有時不知道拿捏分寸，傷害別人而受到別人打罵。學校大部份師長也都知道。但因沒有大狀況，因此也睜一隻眼閉一隻眼。 6月12日這天，阿強上課時上廁所，路過王老師的班級，不自主地又大聲鬼叫。王老師生氣之餘，立即把阿強叫過來，便打他一巴掌。阿強痛苦地說對不起便回教室了。阿強回家後，臉上紅腫，父親尋問，才知結果。但父親認為阿強犯錯在先，因此斥責阿強不對，不過，母親寫字條，隔日請主任轉交給王老師：「老師，很抱歉，阿強不乖，謝謝老師教誨，但請老師不要打阿強的頭和臉….」 6月13日，字條轉到王老師手中，王老師藉中午時間找阿強到沒人的教具室，憤怒指責阿強為何告訴家長，害他被主任罵。此時，生氣之餘，又打他一巴掌，並告訴他，若回家告狀，明天再打一次。 6月14日下午約5點，一群刺青大漢在校門口拿球棒，隱約等著什麼… 當這群人看見王老師的車子開出校門口，立即衝向前，一陣亂棒揮擊…車子受損、王老師受傷。而大約有幾十位家長與十位學生目睹這個事件。